TERCERA SEMANA: 

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La semana anterior, me propuso mi tutor realizar la unidad didáctica sobre la unidad 7 de matemáticas. Para mí, explicar matemáticas me suponía un reto, ya que me gustan muchísimo, pero considero que pueden llegar a ser difíciles de entender, a la vez que a muchos alumnos no les gustaba.

 

Pero el miércoles de esta semana comienzo con la intervención. Y me sorprende el buen comportamiento que tienen ante mis explicaciones y la motivación que muestran ante las actividades propuestas y la participación y el feed back que me ofrecen los alumnos. 

 

Continuamos en esta semana con los exámenes orales de inglés, y la profesora me propone que sea yo quien los dirija, al principio me da reparo, porque mi pronunciación no es perfecta, pero acepto, lo llevamos a cabo y el resultado fue muy favorable.

 

Con el motivo de la maratón solidaria, proyecto que hace el colegio cada dos años, para ayudar a alguna ciudad o pueblo de latinoamérica económicamente, realizamos un baile para el videoclip de la canción que el profesor de música ha creado para que las familias se apunten al reto de los 10.000 kms solidarios. Este año debido a la situación COVID, se ha visto obligado a modificar algunos requisitos, por lo tanto, las familias tienen que rellenar un cuestionario y hacer una aportación económica voluntaria, y enviar los kilómetros que cada una ha recorrido, con el fin de llegar a los 10.000 kms y poder ayudar al pueblo de Celendín.

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Yo lógicamente, me sumé a la causa, y este era mi dorsal.

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